KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS : X
SEMESTER : 1

A. STANDAR KOMPETENSI :
Mendengarkan : 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung

B. KOMPETENSI DASAR :
1.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung atau melalui rekam¬an

C. MATERI PEMBELAJARAN :
Rekaman cerita, tuturan langsung (kaset, CD, buku cerita)
 • unsur intrinsik (tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, dan amanat)
 • unsur ekstrinsik (agama, politik, sejarah, budaya)

D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

No.	Indikator pencapaian Kompetensi	Nilai budaya dan Karaker Bangasa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
1	Menyampaikan unsur-unsur  ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.).	• Bersahabat/ komunikatif	• Kepemimpinan
2	Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman.	• Tanggung jawab
3	Menyampaikan  unsur-unsur intrinsik  ( tema, penokohan, konflik,  amanat, dll.).
4	Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman.Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman.

E. TUJUAN PEMBELAJARAN* :
Siswa dapat:
• Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya.
• Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya.
• Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman dengan menggunakan bahasa yang santun dan efektif.

F. METODE PEMBELAJARAN :
- Penugasan
- Diskusi
- Tanya Jawab
- Unjuk kerja
- Ceramah
- Demonstrasi

G. Strategi Pembelajaran

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
• Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung. • Menyampaikan unsur-unsur  ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.)	• Mencari siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung  • Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman.	• Siswa dapatMenyampaikan  unsur-unsur intrinsik  ( tema, penokohan, konflik,  amanat, dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya. • Siswa Menyimpulkan tentangsiaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung.

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

No.	Kegiatan Belajar	Nilai Budaya dan Karakter Bangasa
1	Kegiatan Awal : - Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran hari ini.	Bersahabat/ komunikatif
2	Kegiatan Inti : ? Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : ? Mendengarkan cerita daerah tertentu (Misalnya: Si Kabayan, Roro Jonggrang, Malin Kundang)* ? Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik ? Menyampaikan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik. ? Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, ? ceritakan yang disampaikan secara langsung atau melalui rekam¬an ? Diskusi dan tanya jawab ? Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: ? Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui ? Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.	Tanggung jawab
3	Kegiatan Akhir : - Refleksi - Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.	Bersahabat/ komunikatif

I. ALOKASI WAKTU :
4 x 40 menit

J. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :
Buku cerita/kaset LKS : Tim. Bahasa Indonesia SMA X. Sukoharjo: Pustaka Firdaus. Buku pendamping: Syamsuddin A.R. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X. Surakarta: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. 2006.

 K. PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
Tugas individu
Ulangan

Bentuk Instrumen:
Uraian bebas
Pilihan ganda
Jawaban singkat


Mengetahui,     2011
Kepala Sekolah                                                    Guru Mata Pelajaran



NIP.                                                                      NIP.